帰宅すると手作りの段ボールの封筒が届いていた。造形基礎Ⅲが帰ってきたのだ。心待ちにしていたので、とりあえず開封。

課題1　「24色相環と灰色の明度段階をつくる」
「大変美しい色相環とグレースケールです。作図、塗りの問題はまったくありません。微妙な色はぎりぎりまでこだわっている様子が見られ、その甲斐あって色相および明度のバランスが良い。」との評価の後、「おしいなあと思う箇所もあります」として、8黄と20青紫が微妙に色相が違うことを指摘された。8黄色は青味を帯びていて前後のつながりがやや弱い。また20青紫はもう少し赤みに降った方がスムースな色環になる。改めて見るとたしかに微妙な違和感がある。色相環が完成したことに意識が行って、改めてじっくり見直すことをしなかった結果だ。後はグレースケールが黄みをがかった感じが目につくとの指摘。いちいち最もな指摘でした。

課題２　「自分の好きな色彩配置を作る」
「頭の中にイメージを描きそれを実際に作品化されたのだとは思いますが、コメントを読まずに作品を見た時に目を奪われたのは、視覚のゆがみによる色の遊びでした。とてもおもしろい。魚眼レンズで緑の大地を眺めると、青さに目眩さを感じ、大地の迫力を体験させる」とのコメントの後、いろいろ先生の感想が書かれていた。僕の制作意図とはまったく違うところを評価していただいたのでちょっと複雑な気持ち。でも「色と形にしっかりと方向性をもたらす力をすがppapaさんは既に持っているということで、ものを作る際の分析力がこれから問われる段階であることを証明しています。」　という身にあまるお言葉。がんばります！というわけで、課題1、2は85点をいただきました。

課題３A 点描による色彩遊び
「悪者扱いするわけではありませんが、固有色にこだわりすぎると、画面上で出来上がっている色同士の関係を無視することも起こりえます。」といして、「特に植物や果物が輪郭を描いたその中のみだけで出来上がっていませんか？」「上手に描けているものに限って色を固有色によって輪郭の中だけを描いているような状態になり、周りの色との調整で遊ぶことをやめているように感じます。」と超鋭い指摘。
点描で写生するのが精一杯で、色で遊ぶというココロを忘れていたようだ。特に固有色にこだわったつもりはないけれど、絵としての全体のまとまりに意識が行っていなかったような気がする。提出後、色彩学の教科書を読んだりウェブでスーラのことを調べているうちに、スーラの点描が何であるか少し理解できた。

「すがpapaさん流の色のリズムで表せている魅力を、少し立ち止まって観察してみてください。」としてスーラの「グランドジャット島の後曜日の午後（部分）」のコピーを添付してもらった。このようにしっかり評価していただけると、学習の励みになります。ということで課題３は83点でした。さて、あとは秋のスクーリングで最終評価が決まる。大きな絵など数十年も描いたことがないから今からドキドキです。