点描の自画像制作中。 ― 2011/10/01 20:38
てんてんてんと点を打ちながら、自画像を制作中。色彩学の課題3「ジョルジュ・スーラによって編み出された点描画法をについて研究をし、自画像（顔）を描きなさい。」というもの。造形基礎３の点描画は、固有色にこだわっていると、かなりシビアなコメントをいただいたので、ほぼ純色だけででこつこつと作っている。
学習指導書にある「対象物が本来有する色」つまり肌色は、手持ちの色鉛筆に適切な色がなかったので「赤みの黄色」を使用、補色として「青」、並置混色をして肌色を表現する色として「赤」、その補色「緑」を使った。「対象物を照らす光の色」というのがわからなくて、いろいろ資料を調べると六耀社発行の「スーラ・点描を超えて」の中に「太陽光を表わすオレンジとその補色である青」との記述があったので、合わせてオレンジ色と青（濃）を使った。色鉛筆なので点描の密度を上げても、一定の濃度しか表現することができないので、どうしても陰影のやや乏しい感じになるが、原色を使った並置加法混色独特の明るさと彩度のある仕上がりにできそうだ。それにしても、色鉛筆は点描に向いていない画材だ。
写真（上）は、拡大した目の付近の画像、純色の点の集合であることがよくわかる。写真（下）は制作中の自画像。妻にいわせると本物よりずいぶん良いい男になっていると…（汗）
学習指導書にある「対象物が本来有する色」つまり肌色は、手持ちの色鉛筆に適切な色がなかったので「赤みの黄色」を使用、補色として「青」、並置混色をして肌色を表現する色として「赤」、その補色「緑」を使った。「対象物を照らす光の色」というのがわからなくて、いろいろ資料を調べると六耀社発行の「スーラ・点描を超えて」の中に「太陽光を表わすオレンジとその補色である青」との記述があったので、合わせてオレンジ色と青（濃）を使った。色鉛筆なので点描の密度を上げても、一定の濃度しか表現することができないので、どうしても陰影のやや乏しい感じになるが、原色を使った並置加法混色独特の明るさと彩度のある仕上がりにできそうだ。それにしても、色鉛筆は点描に向いていない画材だ。
写真（上）は、拡大した目の付近の画像、純色の点の集合であることがよくわかる。写真（下）は制作中の自画像。妻にいわせると本物よりずいぶん良いい男になっていると…（汗）
クリエイターとしての矜恃 ― 2011/10/08 06:08
先輩ムサビ通信生のブログを読んでいて驚いたことがあった。
このブログには、コンピューターリテラシーⅡのレポートが全文PDFで掲載されていたが、最近それとそっくりの内容のレポートが多数提出されるのだそうだ。大学から要請があり削除したと書かれていたが、いわゆるコピペしたり真似たりするのは、先輩通信生のせっかくの行為を踏みにじるものだ。僕も参考にさせてもらったが、文章の構成の仕方やまとめ方など大いに役立った。まさか、それをほとんど丸写しにする輩がいるとは…
ほとんどの人が働きながら通信でひとりで学んでいるのだから、少しでも時間を節約したいという気持ちはわかる。しかし、それとこれとは違う。クリエイターとしての矜恃に関わる問題なのだ。ムサビ通信で学んでいるということは、絵画にせよデザインにせよ、クリエイターを目指しているに違いないはず。そっくり真似るというのはそもそもクリエイター失格である。他者の作品を参考にするのは構わない。それを咀嚼して自分なりの解釈を加え、自分のオリジナルに近づけようとする意思が重要なのだ。その努力と意思がさらに新しい発想を生み、真のオリジナルが生まれるのだ。文章も絵やデザインもいっしょだから。
コンピューターリテラシーⅡは、僕にとってとても気づきが多かった科目だ。悪戦苦闘したが、文章で人に何かを伝えるコツを学ぶことができた。先生のコメントも励みになった。せっかく勉強しているのだし、クリエイターたらんとしているのだから、真っ向から取り組んだ方が絶対プラスになるよ。
このブログには、コンピューターリテラシーⅡのレポートが全文PDFで掲載されていたが、最近それとそっくりの内容のレポートが多数提出されるのだそうだ。大学から要請があり削除したと書かれていたが、いわゆるコピペしたり真似たりするのは、先輩通信生のせっかくの行為を踏みにじるものだ。僕も参考にさせてもらったが、文章の構成の仕方やまとめ方など大いに役立った。まさか、それをほとんど丸写しにする輩がいるとは…
ほとんどの人が働きながら通信でひとりで学んでいるのだから、少しでも時間を節約したいという気持ちはわかる。しかし、それとこれとは違う。クリエイターとしての矜恃に関わる問題なのだ。ムサビ通信で学んでいるということは、絵画にせよデザインにせよ、クリエイターを目指しているに違いないはず。そっくり真似るというのはそもそもクリエイター失格である。他者の作品を参考にするのは構わない。それを咀嚼して自分なりの解釈を加え、自分のオリジナルに近づけようとする意思が重要なのだ。その努力と意思がさらに新しい発想を生み、真のオリジナルが生まれるのだ。文章も絵やデザインもいっしょだから。
コンピューターリテラシーⅡは、僕にとってとても気づきが多かった科目だ。悪戦苦闘したが、文章で人に何かを伝えるコツを学ぶことができた。先生のコメントも励みになった。せっかく勉強しているのだし、クリエイターたらんとしているのだから、真っ向から取り組んだ方が絶対プラスになるよ。
完成！！カラーサンプル ― 2011/10/08 10:18
グラフィックデザイン基礎Ⅰ課題1-1のカラーサンプル。ほぼ半年近くかかって完成した。
４月に集めた花や植物は一部を除いて変色してしまったし、夏の湿気でせっかく集めて乾燥したものがダメになったりと苦労の連続。何かを見ればこの色は採取できるか考えてしまう日々。ついには妻に「まるで色気違いね」と笑われるありさま。最初は植物以外、ファブリック中心でそろえていたが、布類も人工的に色を付けているものだ。また、プラスチックやビニール類もほぼすべてが着色されている。これら中心でそろえたのでは面白みがないし、バランスを考えると布やプラスチック類に頼らざるをえない。だから、できるだけこれらの素材を少なくしようと色々工夫して色集めをした。生のものを乾燥したものは、ラップをかけて空気と光を遮断。これでずいぶん変色が少なくなった。これを春からやっていたらもう少し楽にサンプリングで来たかもしれない。
もうひとつのチョンボは、B4の台紙に横６コマ縦3コマの18コマのサンプルを張るのに、なにを勘違いしたのか、横を７コマと思い込んでしまい。21コマ×台紙3枚を63色を目標に集めていた。多い分には問題ないからまあ良いでしょう。
というわけで完成です！！でもこれで終わりではない。課題1-2のオリジナルグラデーションを作らなくてはいけない。カラーサンプルは二つづつ作ってきたので、サンプルパーツはある。そこからグラデーションを作るのだが、テーマをどうするかが問題。この連休中にできるか知らん…ちょっと焦っています。
４月に集めた花や植物は一部を除いて変色してしまったし、夏の湿気でせっかく集めて乾燥したものがダメになったりと苦労の連続。何かを見ればこの色は採取できるか考えてしまう日々。ついには妻に「まるで色気違いね」と笑われるありさま。最初は植物以外、ファブリック中心でそろえていたが、布類も人工的に色を付けているものだ。また、プラスチックやビニール類もほぼすべてが着色されている。これら中心でそろえたのでは面白みがないし、バランスを考えると布やプラスチック類に頼らざるをえない。だから、できるだけこれらの素材を少なくしようと色々工夫して色集めをした。生のものを乾燥したものは、ラップをかけて空気と光を遮断。これでずいぶん変色が少なくなった。これを春からやっていたらもう少し楽にサンプリングで来たかもしれない。
もうひとつのチョンボは、B4の台紙に横６コマ縦3コマの18コマのサンプルを張るのに、なにを勘違いしたのか、横を７コマと思い込んでしまい。21コマ×台紙3枚を63色を目標に集めていた。多い分には問題ないからまあ良いでしょう。
というわけで完成です！！でもこれで終わりではない。課題1-2のオリジナルグラデーションを作らなくてはいけない。カラーサンプルは二つづつ作ってきたので、サンプルパーツはある。そこからグラデーションを作るのだが、テーマをどうするかが問題。この連休中にできるか知らん…ちょっと焦っています。
できました！オリジナルグラデーション ― 2011/10/10 13:52
グラフィックデザイン基礎Ⅰの課題1-2のオリジナルグラデーション（９段階）が完成した。もう少し手こずるかと思ったが、以外とすんなりまとまった。
カラーサンプルにまとめたものから７色、新しいものを２色追加して完成。タイトルは「軌跡1971〜2011」として二十歳の時から還暦を迎えた今日までを五年ごとに区切って、そのゆれる心模様を表した。「20歳の憧憬」から始まり、「25歳の熱中」、「30歳の確信」…そして最後は「60歳の情熱」で締めた。ちょっと恥ずかしいけどまあいいでしょう。
表面はエンボスの入ったレザック系の紙を使って、内側に白のカード紙を添合した。タイトル部分はオリジナルグラデーションと同じ色味のグラデーションを使ったタイポグラフとした。これで、来週のスクーリングに堂々と参加できます。ホッ
カラーサンプルにまとめたものから７色、新しいものを２色追加して完成。タイトルは「軌跡1971〜2011」として二十歳の時から還暦を迎えた今日までを五年ごとに区切って、そのゆれる心模様を表した。「20歳の憧憬」から始まり、「25歳の熱中」、「30歳の確信」…そして最後は「60歳の情熱」で締めた。ちょっと恥ずかしいけどまあいいでしょう。
表面はエンボスの入ったレザック系の紙を使って、内側に白のカード紙を添合した。タイトル部分はオリジナルグラデーションと同じ色味のグラデーションを使ったタイポグラフとした。これで、来週のスクーリングに堂々と参加できます。ホッ
色彩学課題2できました！ ― 2011/10/11 20:03
日曜日に那須岳登山を予定していたが、未明から小雨が降っていたので中止にした。紅葉の那須岳登山は毎年恒例になっているのでちょっと残念だが、その時間を使って課題制作をすすめられるとポジティブに考えればいい。次の週末でも紅葉は見られるが、今週と来週はスクーリングなので今年は諦めた。
ということで、この三連休は課題制作が進んだ。グラフィックデザイン基礎Ⅰの課題1がことのほかスムーズにできたので、途中まで進めていた色彩学の課題2もまとめに入った。
今までちょこちょこ書き進めていた文章をレポートに清書する。まず「点描画法の並置加法混色とカラーテレビの発色原理の違い」。ザックリいって、点描での並置加法混色は「自然光を反射して色を見せる」これに対してテレビは自ら発行して発色している」ところだ。テレビも点の集合で画面を作っているから並置加法混色ともいえるが、ひとつの点はRGBの同時加法混色だ。という内容でまとめて、自画像の完成度についてと、点描画を体験してわかったことを付け加えた。そして、点描画の自画像に最後の点々をいれて仕上げて課題2の完了。
自画像を三つ折りにするのは忍びないので、A4の封筒にいれて送ることにした。折れないように段ボールの合い紙も含めて95g。15円の送料でした。
ということで、この三連休は課題制作が進んだ。グラフィックデザイン基礎Ⅰの課題1がことのほかスムーズにできたので、途中まで進めていた色彩学の課題2もまとめに入った。
今までちょこちょこ書き進めていた文章をレポートに清書する。まず「点描画法の並置加法混色とカラーテレビの発色原理の違い」。ザックリいって、点描での並置加法混色は「自然光を反射して色を見せる」これに対してテレビは自ら発行して発色している」ところだ。テレビも点の集合で画面を作っているから並置加法混色ともいえるが、ひとつの点はRGBの同時加法混色だ。という内容でまとめて、自画像の完成度についてと、点描画を体験してわかったことを付け加えた。そして、点描画の自画像に最後の点々をいれて仕上げて課題2の完了。
自画像を三つ折りにするのは忍びないので、A4の封筒にいれて送ることにした。折れないように段ボールの合い紙も含めて95g。15円の送料でした。
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