陶磁工芸実習Ⅰ、最終日 ― 2016/08/21 22:06
スクーリング最終日。午前中（12時）までが制作実習、ブタの蚊遣りの脚をつけて完成！昼まで1時間30分ほどあったので、唯一やっていない技法の手びねりに挑戦することにした。作るのはブタの楊枝立て。この5日間で粘土の扱いにずいぶん慣れたので自分ながら手早い。しかし時間が時間なので少し荒削りだが、1時間ほどで楊枝立てを完成させた。
お昼休みを挟んで午後から掃除、綺麗にしたスペースに作業机を14台並べる。その半分が各自の展示スペースだ。作品は後で助手さんが施釉・焼成してくれる段取りで、2〜3ヶ月後に出来上がったものが送られてくるが、展示が終わったら、そのための指示シートと宅急便の伝票を書く。
それまで自分の仕事で手いっぱいで、他の受講生の作品はまあり見ていなかったが、改めて机に並んだ作品を見る。同じテーマなのに、どれとして同じものはない。作品の良し悪しはべつとしてそれぞれの個性が表現されている。僕のように少し工業デザイン的なものから、いかにも粘土で作りましたというものまでさまざま。この多様性が粘土の良さなのだろう。自分自身の作品を振り返ると、少し工業製品的過ぎたかなという思いもあるが、今回の僕のテーマは捨てられない陶器、使える陶器作りがテーマだったので、それはそれで良しとしよう。粘土を扱う基本はしっかり学習できたので、次の機会があったら、粘土の特性を活かした面白いものが作れそうな気がする。
そして講評会は2時からはじまった。講評は西川教授。4時に次の講評があるのでそれまで終わる予定だ。メインで西川教授が話し、それをフォローする形で武田先生が話す。しかし、冒頭の講評そうそう受講生の私的な話もでるなど、なかなか先に進まない。さらに受講生の意見を求めるなどするから、余計に時間がかかってしまう。おしりが決まっていないなら、時間が押す分には、いっこうにかまわないが……案の定、1時間を費やして10名ほどしか進んでいない。途中、武田先生が少し早めましょうかといって、多少はスピードが速くなったものの、余分なことを話す受講生に付き合って話が長くなったりする。結局、4時を15分ほどオーバーしたものの、僕を含めて6人の受講生が西川教授からの講評を受けることができなかった。武田先生からの講評はいただいたが、6日間の中で制作中の作品を見てもらっているし、やはり作品を客観的に初めて見る西川教授からの講評が欲しかった。残念というか悲しい気持ちになってしまった。
この講評の件、例年はどうかわからないが、改めて考えると生徒に対してとても失礼な話ではないかと思った。受講料を払って交通費かけて6日間も通っているのだ。受講生にとってスクーリングの最大のハイライトが講評会だ。教授に講評してもらうことに大きな意味があるのだ。講評会のマネジメントをどう考えているのだろう。タイムリミットが決まっているのなら、一人にどの程度の時間を割けばいいか簡単にわかるはずだし、正確を期すなら時間を計りながら進行すれば良いのだ。完璧に時間通りにとはいわないが、参加者全員に講評するという意識がないのではないかと疑問に思ってしまう。単位をもらえればそれでいいという話ではない。実習が楽しかっただけに、後味の悪いスクーリングとなった。
▲講評後、焼成釜のある部屋へ受講生のすべての作品を運ぶ。
出来上がった作品の到着は2〜3ヶ月後。とのような上がりになっているか楽しみである。蚊遣りはすでにシーズンが過ぎてしまっているから、来年登場ということになる。後味の悪いスクーリングとなったが、卒業制作以外のスクーリングはこれにてすべて終了となった。なんとなく寂しいような気もするが、この2単位を加えて合計107単位。9月中旬の当面の目標108単位まであと一つ。9月4日には、工芸論2単位、建築史4単位の科目試験が待っている。とりあえず試験に向けて頑張ろう！
最近のコメント